🕊️ Accompagnement Tatou Kompry dans un collège d’Argenteuil

Une expérimentation inédite pour semer la paix là où le climat scolaire s’est fragilisé.

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📞 Un appel au secours

En juin dernier, nous avons été contactés par Virginie, enseignante de SVT dans un collège d’Argenteuil. Le collège où elle travaillait était en grève suite à une menace de mort proférée par un élève envers un professeur.

Avant cet événement, le climat scolaire présentait déjà une augmentation inquiétante des incivilités, bagarres et menaces.

Cet épisode dramatique fut la goutte d’eau qui a fait déborder le vase pour une équipe éducative déjà épuisée.

Ayant connaissance de nos actions autour de la méthode Tatou Kompry (TTK), Virginie s’est rapprochée de nous avec une demande d’aide.

Après réflexion, nous avons décidé de ne pas ignorer cet appel, et de proposer un accompagnement en visio, avec quatre enseignants volontaires.

Le 10 septembre, l’aventure commençait.

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🌱 Une situation inédite pour Educ’AT

Cette demande nous a placés face à un double défi :

• une situation de crise importante ;

• un collège, alors que nos interventions s’étaient jusque-là concentrées sur l’école primaire.

Notre premier réflexe a été de refuser : nous n’avions ni la possibilité logistique, ni le cadre administratif nécessaire pour intervenir dans l’établissement.

Mais fallait-il pour autant abandonner ?

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💡 Transformer la crise en opportunité

Convaincus que la méthode Tatou Kompry peut être adaptée à tous les âges, nous avons choisi de transformer cette contrainte en opportunité d’expérimentation.

Rien de magique : juste du bon sens et une approche profondément humaine.

La méthode TTK s’emploie à nourrir les besoins fondamentaux (sécurité, amour, liberté, appartenance, sens) pour renforcer les bases du savoir-être et du vivre-ensemble.

Touchée par la détermination de Virginie,nous avons proposé qu’elle réunisse quelques collègues pour réfléchir ensemble à une formule adaptée.

Quelques jours plus tard, elle revenait vers nous avec trois enseignants motivés.

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🎓 Une formation d’éducation à la paix

Nous avons établi un contrat clair autour des valeurs fondatrices de TTK :

🎯 Objectif : Former les enseignants à l’éducation à la paix

👥 Public : Quatre enseignants de classes de 6ᵉ et 5ᵉ

🧘 Animation : Sessions animées par l’équipe d’Educ’AT, avec la participation de Dominique, Séverine et Aurore, actuellement en formation à cette nouvelle approche.

📚 Contenu :

Inspirée des six modules proposés à l’école primaire, la formation aborde :

• les origines de la violence,

• la gestion des émotions,

• les croyances limitantes,

• la circulation des signes de reconnaissance,

• l’estime de soi,

• et les outils de régulation de groupe.

Une large place est donnée aux situations vécues par les enseignants, afin d’adapter concrètement les outils à leur réalité quotidienne.

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⏰ Un accompagnement sur l’année scolaire

La première phase se déroule sur 12 semaines, à raison d’1h par semaine en visio, jusqu’aux vacances de Noël.

Elle sera suivie d’un accompagnement en analyse de pratiques d’1h tous les quinze jours jusqu’en juin.

Les enseignants bénéficient d’un accès à des ressources en ligne, des vidéos, des exercices d’application, et peuvent solliciter des entretiens individuels si besoin.

Le coût de la formation a été fixé de manière solidaire, dans une logique de co-engagement entre les enseignants et l’association.

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🌈 Premiers effets positifs

À mi-parcours, l’enthousiasme reste fort.

Les séances sont vivantes, participatives et joyeuses, et les enseignants testent les outils à leur rythme.

Certains en créent même de nouveaux, inspirés par la philosophie de TTK.

Et la contagion positive a déjà commencé :

👉 des élèves de 4ᵉ, non concernés par l’expérimentation, ont demandé à “faire, eux aussi, des cercles de paix” avec leurs camarades.

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🔜 Et après ?

Cette expérimentation se poursuivra jusqu’à la fin de l’année scolaire.

Nous partagerons la suite de cette belle aventure humaine et pédagogique.

Parce qu’au fond, la paix se cultive — dans la classe comme dans la vie.