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Pour une
éducation apaisée
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MARIE-PIERRE LESCURE

MARIE-PIERRE LESCURE

Psychopédagogue et Fondatrice de l’association Educ’AT

Professeur pendant 15 ans, Marie Pierre Lescure – Educ’at a complété son cursus en sciences humaines par une formation en analyse transactionnelle, dans le champ de l’éducation et le champ clinique. Elle exerce à ce jour comme psychopédagogue dans des structures telle que « la réussite éducative » à Bonneuil sur marne, des associations de parents d’élèves, et au sein du milieu scolaire. Son axe de travail se concentre sur l’éradication de toutes les formes de violences ainsi que la déprogrammation des conditionnements entravant le développement des jeunes. Auteur d’un livre sur les peurs dans l’éducation à l’intention des parents « Pour une éducation apaisée »,  aux éditions « Chronique Sociale »

POUR UNE ÉDUCATION APAISÉE

POUR UNE ÉDUCATION APAISÉE

 » Même plus peur ! « 

 » Même plus peur ! « 

Le constat d’un accroissement des peurs familiales m’a conduit à écrire « Pour une éducation apaisée » aux éditions Chronique Sociale. Dans ce livre, j’expose en première partie, les origines multiples de la peur, la manière de l’utiliser « à bon escient », ou de s’en débarrasser lorsqu’elle est source d’inhibition et d’angoisse. La seconde partie développe 30 sujets représentant les peurs les plus fréquentes exprimées par les parents que je rencontre à l’égard de leurs enfants.

Par exemple :

  • J’ai peur que mon enfant se fasse harceler à l’école
  • J’ai peur pour mes enfants, «je suis une mère poule »
  • Mon fils est hyperactif, est-ce une maladie ?
  • Les valeurs guident une vie, comment les transmettre ?
  • Son grand père est mort, comment lui dire ?

Chaque question est construite avec un éclairage psy, un apport théorique pour comprendre les mécanismes en jeu, ainsi qu’une illustration concrète tirée de mon expérience sur le terrain. Le lecteur est invité à réfléchir à partir de ces données à une solution créative qu’il pourra expérimenter en famille. Quelques tests proposés faciliteront le repérage de sa propre position éducative.

Disponible dans votre librairie, à la FNAC ou en ligne.

Bien vivre
ensemble

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Construire une dynamique de coopération à l’école

Après avoir été invitée à partager mes connaissances au sujet du harcèlement scolaire, par une association de parents d’élèves, une opportunité s’est présentée à moi : la possibilité de conduire un travail de prévention sur cette problématique dans les établissements scolaires et les adolescents.

« Bien Vivre Ensemble  » est un projet visant à donner la parole aux jeunes en stimulant le pouvoir du groupe , afin d’agir positivement sur chacun de ses membres, et d’enseigner la connaissance des émotions. Ce programme permet d’instaurer un climat de sécurité pour chacun, et facilite la coopération, pour créer ensemble et se soutenir dans les difficultés.

Des actions de formations en communication, en développement personnel et en gestion des conflits sont proposées dans chaque classe afin de donner aux élèves, individuellement et collectivement, les moyens de reprendre du pouvoir sur leur vie en sortant de la peur et de l’impuissance.

Le projet démarre par une évaluation du climat scolaire dans les établissements. Nos constats ont rejoint les chiffres nationaux : 10% des élèves avaient déjà été harcelés à l’école. 

Contacter Marie-Pierre Lescure pour savoir comment Bien Vivre Ensemble peut accompagner votre établissement

« L’ÉDUCATION EST L’ARME LA PLUS PUISSANTE POUR CHANGER LE MONDE »

« L’ÉDUCATION EST L’ARME LA PLUS PUISSANTE POUR CHANGER LE MONDE »

Nelson Mandela

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EDUC’AT

L’association réunit en son sein des jeunes et des adultes, orientés vers un idéal commun

« La nature humaine est bonne »

La plupart d’entre nous avons été humiliés, maltraités, abandonnés ou culpabilisés. Nous avons appris à cacher nos blessures derrière des « croyances limitantes » et « des stratégies relationnelles de protection » qui peuvent être violentes pour les autres et bloquantes pour notre épanouissement personnel.

L’association permet aux jeunes de reconnecter avec leur puissance personnelle, afin d’avancer dans la vie selon leurs propres choix. Les conséquences attendues de ce mode d’éducation sont : la baisse des violences faites aux autres et à soi-même, la réussite des projets engagés, la capacité à coopérer avec les autres, le développement de l’empathie permettant les actes de solidarité.

Educ’AT vise l’acquisition de capacités d’autonomie et de solidarité de ses membres, unis par des valeurs de respect et d’engagement.

La santé et l’éducation sont les domaines d’action privilégiée de l’association. Pour cela elle favorise les processus de créations collectives, d’échanges de savoirs, de développement, et de tous autres moyens en lien avec ses objectifs.

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