Construire une dynamique de coopération à l’école

Après avoir été invi­tée à par­ta­ger mes connais­sances au sujet du har­cè­le­ment sco­laire, par une asso­cia­tion de parents d’élèves, une oppor­tu­ni­té s’est pré­sen­tée à moi : la pos­si­bi­li­té de conduire un tra­vail de pré­ven­tion sur cette pro­blé­ma­tique dans les éta­blis­se­ments sco­laires et les ado­les­cents.

« Bien Vivre Ensemble  » est un pro­jet visant à don­ner la parole aux jeunes en sti­mu­lant le pou­voir du groupe , afin d’agir posi­ti­ve­ment sur cha­cun de ses membres, et d’enseigner la connais­sance des émo­tions. Ce pro­gramme per­met d’instaurer un cli­mat de sécu­ri­té pour cha­cun, et faci­lite la coopé­ra­tion, pour créer ensemble et se sou­te­nir dans les dif­fi­cul­tés.

Des actions de for­ma­tions en com­mu­ni­ca­tion, en déve­lop­pe­ment per­son­nel et en ges­tion des conflits sont pro­po­sées dans chaque classe afin de don­ner aux élèves, indi­vi­duel­le­ment et col­lec­ti­ve­ment, les moyens de reprendre du pou­voir sur leur vie en sor­tant de la peur et de l’impuissance.

Le pro­jet démarre par une éva­lua­tion du cli­mat sco­laire dans les éta­blis­se­ments. Nos constats ont rejoint les chiffres natio­naux : 10% des élèves avaient déjà été har­ce­lés à l’école. 

Contac­ter Marie-Pierre Les­cure pour savoir com­ment Bien Vivre Ensemble peut accom­pa­gner votre éta­blis­se­ment

EDUC’AT
L’association réunit en son sein des jeunes et des adultes, orientés vers un idéal commun

« La nature humaine est bonne »

La plu­part d’entre nous avons été humi­liés, mal­trai­tés, aban­don­nés ou culpa­bi­li­sés. Nous avons appris à cacher nos bles­sures der­rière des « croyances limi­tantes » et « des stra­té­gies rela­tion­nelles de pro­tec­tion » qui peuvent être vio­lentes pour les autres et blo­quantes pour notre épa­nouis­se­ment per­son­nel.

L’association per­met aux jeunes de recon­nec­ter avec leur puis­sance per­son­nelle, afin d’avancer dans la vie selon leurs propres choix. Les consé­quences atten­dues de ce mode d’éducation sont : la baisse des vio­lences faites aux autres et à soi-même, la réus­site des pro­jets enga­gés, la capa­ci­té à coopé­rer avec les autres, le déve­lop­pe­ment de l’empathie per­met­tant les actes de soli­da­ri­té.

Educ’AT vise l’acquisition de capa­ci­tés d’autonomie et de soli­da­ri­té de ses membres, unis par des valeurs de res­pect et d’engagement.

La san­té et l’éducation sont les domaines d’action pri­vi­lé­giée de l’association. Pour cela elle favo­rise les pro­ces­sus de créa­tions col­lec­tives, d’échanges de savoirs, de déve­lop­pe­ment, et de tous autres moyens en lien avec ses objec­tifs.